寧願走得比別人慢，也不願跟著別人盲目地趕路！

失敗是暫時的繞道，不是死胡同！

失意人，看背影就可以知道；得意人，聽腳步聲就可以知道！
然而， 「得意時，不可說驕傲話；失意時，不可做激憤語！」

曾在報上看過一位丘老師說，他對機械操作十分笨拙，也不懂電腦；
50歲那年，學校大力推行行政電腦化，學生的測驗成績、個人資料都
必須輸入電腦存檔……

一向是「電腦白癡」的丘老師年紀大了，心中充滿壓力與焦慮，也對
學生們承認「他與電腦合不來」！學生們見老師如此苦惱，就安慰老
師，他們會找「電腦高手」的學生來幫忙輸入成績。下課後，回辦公
室，一女孩害羞地走到丘老師旁邊說，她很想幫忙老師把學生成績輸
入電腦。

「妳的電腦輸入很棒嗎？」丘老師問。

「不，我很笨，我不是電腦高手，我的輸入速度很慢，常被同學嘲笑
！」這女孩紅著臉說：「老師，! 我家裡很窮，買不起電腦來練習，所
以如果老師不嫌棄，願意讓我輸入成績，或許時間會拖得比較長，但
對我來說，會是一個很好的練習機會！」

丘老師一聽，愣了一下──沒有「電腦高手」來幫忙，卻來了一個自
稱是「電腦很笨的女孩……可是，要說「不」嗎？丘老師看著她殷
切渴望、虛心熱誠的眼睛，想了 3 秒鐘，改變心意，點點了頭。

第二天開始，這「電腦笨手」每天放學後，就到丘老師辦公室，仔細
地按照成績分數，一一輸入電腦；她，動作慢，但心情愉快，滿臉喜
悅！

丘老師不懂電腦，但他估計，這女孩的打字速度，大概比別人多花三
倍的時間吧！

一連工作三天，終於聽到那女孩興高采烈地說：「老
師，都做好了！」女孩高興地將一份列印好的各班成績表，用雙手恭
敬地交給老師！

丘老師被這女孩「勇氣、主動、認真」的精神所感動，真的，這種學
生愈來愈少了！或許，現在有許多「電腦高手」的學生。他們很聰明
、電腦很棒，但幫老師做事必須「計較工讀金」，以鐘點計費工作
量還不能太多呢！

俗語說：「一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的
少。」的確，「計較的少」比「擁有的多」更快樂；人不能被「功利
」蒙蔽了眼。