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篇名: 東大諸子名著選讀課心得
作者: Justinian	日期: 2010.10.12　　天氣: 　心情:

子曰:[學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?]
大致上分3句話
1.學而時習之，不亦說乎?
2.有朋自遠方來，不亦樂乎?
3.人不知而不慍，不亦君子乎?
這3句話的意思想必是眾所皆知的，然而或許有人會想:[那這樣的有什麼好上的?]然而，學習不能只知其一而不知其二，正因如此，本堂課的教學期是將由不同觀點切入並得到不同看法。
舉例來說，這三句話皆有特色，它們都具備前因和後果，以1來說因為學習，所以感到快樂，2.和3.其實也可以同理可證，他們可以藉由學字貫穿，並排序為1.2.3；或是1.2皆是在講自己為主，3.則是講君子所以可排序為1.2.一組，然後3.獨立；其實還有很多種組合，本文僅先列2個例子。
承上文，1.2.3.句皆因果句，但是1.2.句為前因後果，可是3卻顛倒過來(先果後因)，這是為什麼呢?
這邊先舉例，【我對妳感興趣，所以妳很漂亮。】和【妳很漂亮，所以我對妳感興趣】上述子曰所講的也能這樣嗎?但是，前因後果卻不會有所變化嗎?生活中又有這樣的例子嗎?
p.s當然有例子可舉例，所以才會講。歡迎看到本文並留言回答。
論語其實真正懂的話，就是要能完全套進生活的例子!而不是只是區區懂文義，那不過是只知其一不知其二也。

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