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篇名: 教室ㄉ春天
作者: ＊～欣曠神怡～＊	日期: 2006.11.28　　天氣: 　心情:

終於上完早上第四堂課，她急忙趕回辦公室，今天應該把週記發還學
> 生，但是才改到一半。顧不得吃飯，她立刻埋首工作。不久，她改到
> 一本完全空白的週記，不由得擲長歎，腦中浮現一個陰鬱的臉孔。
>
>她大學一畢業被分發到這個國中，學校旁有鐵道，上課很容易被影響
> 。學校總會壓榨新手，所以她一二三年級都有課，並且帶一個一年級
> 導師班。由於現在不得採行能力分班，所以班上各種資質的學生都有
> ，鄭守義是她班上最特殊的孩子。他家裡開家具行，就住在鐵道後面
> 。印象中他總是沈默寡言，而成績糟得令人難以置信他怎麼能升上國
> 中的？常有其他科目老師抱怨他從來不交作業，考試一定繳白卷，無
> 論如何處罰都無效。這種低成就的孩子在班上同學心目中的地位可想
> 而知。
>
>不過她也記得當她在講解代數時，其他同學還在紙上奮力計算，他總
> 是一個人在底下喃自語，每當她以為他心不在焉而叫他起來的時候，
> 他又每次都能講出正確答案。可見他腦筋不差，為何成績會如此低劣
> 呢？
>
>被叫到老師辦公室的學生，總是戰戰兢兢的。「來，拉把椅子坐在老
> 師旁邊。」他依言照做，桌上攤開他的週記本。「鄭守義，老師找你
> 來不是要責罵你，而是想知道你為什麼每次週記都是空白？」她沒有
> 經驗，只得儘量緩和語氣。他沈默著。
>
> 她又問：「一個禮拜很長，不會什麼事都沒有吧？一定有東西可以寫
> 的，不是嗎？」他終於開口：「老師，我有很多東西想寫，但是就是
> 寫不出來。」「你可以解釋清楚一點嗎？」「就跟考地理一樣，每次
> 我都知道答案，就是不會寫。
>
> 像填充要填鴨綠江，看課本都認得，考試就是寫不出來，我沒有撒
> 謊。」她明白了，這是一種先天上的腦缺陷。「那有沒有看醫生？」
> 「爸爸說看醫生要花錢又不一定會好，反正一畢業就到店裡工作就沒
> 差了。」「這樣子！好吧！你可以先回去了，老師來替你想辦法。」
>
>他很意外，她竟然不像其他老師一樣斥他找藉口搪塞。「謝謝老
> 師！」她調出他以前其他科目的考卷，果然他沒說謊，選擇幾乎都拿
> 滿分，填充跟問答就悽慘無比。她也查閱所有關於這種疾病的書，但
> 是除了對病理特性的研究外，根本沒有關於如何幫助病人克服問題回
> 復正常生活的探討。她想起自己的求學過程也並不順遂，但是憑著不
> 服輸的個性，她也熬過來了，終於達成她的夢想．她決心一試。
>
> 「鄭守義，老師相信你很聰明，因為你在數學課上已經證明給老師跟
> 同學看了。不過你的寫字能力要加強，所以從明天開始，老師要你放
> 學後留校兩個小時，老師替你免費補習。」
>
>從來沒有一個老師當面稱讚他，更沒有老師會主動關心他而替他補
> 習，他吃了一驚，臉紅耳赤。她從抽屜拿出一本很漂亮的日記本。
> 「先從寫日記開始，慢慢來，不必寫多。今天有什麼值得高興的事
> 呢？」他想了一下又臉紅了：「聽到老師稱讚我。」「那你就寫這句
> 話吧！」他提起筆來，一臉躊躇。
>
>「七個字而已嘛！這裡有字典，你會查吧？先查『聽』這個字，再抄
> 下來。」他照著做，一筆一畫刻字，雖然歪歪斜斜，但仍然可以辨
> 認。「好，現在查『到』這個字。」就這樣，花了二十幾分鐘才寫完
> 這七個字。
>
>「你看，你剛才已經自己寫完一個句子了。」
>
>他瞧瞧本子上的字，臉上煥發著光彩，似乎不敢相信。「真的嗎？我
> 真的會寫了！」她笑著點頭。「寫過的字可別忘了喔！好了，今天到
> 此為止吧！」「謝謝老師！謝謝老師！」
>
>就這樣，她開始了一件困難度可比建長城的工作。許多人不以為然，
> 或暗自竊笑，或好意勸她別自找麻煩。但她認定得天下英才而教之不
> 算什麼，得天下庸才而教之，使成為英才，才是一樂。更何況當她使
> 盡混身解數終於教會他寫出完整的一句話，那時候她才能體會當安妮
> 在教導海倫凱勒知道什麼是『水』之後是何等快慰。她也從沒有像這
> 時一樣體會出自己的潛力無窮。
>
> 她也拜託其他老師上課盡量提他問題，一來拉高平常分數，二來建立
> 他的自信。她自己更指定他當數學小老師，同學有問題一律先問他，
> 他不會的才交給老師，而這情形很少有，因此漸漸使他贏得同學的尊
> 敬與信服。他自己也起了很大的轉變，功課進步很大，日記不必在她
> 的監督下也可以寫得不錯。不再躲在角落之中，話也變多了，有時她
> 還不得不在課堂上制止他影響秩序。
>
> 國三那個教師節前夕，他送給她一個漆成乳白色的木製檯燈，相當別
> 致又漂亮。「哇！好漂亮謝謝你，也替我謝謝你爸爸。」他臉紅：
> 「這是我自己做的。」
>
> 她吃了一驚，沒想到他手藝這麼好，而且已經國三了，真想不出他如
> 何騰出時間來做這個。「真謝謝你！」「爸爸說，老師是我的貴人，
> 替我補習這麼久都不收錢，連紅包禮物都不肯拿。他想不出還能替老
> 師做什麼。所以請老師以後要是結婚需要新家具的話，我們家一定
>送全套給老師，而且一定是最好的木料跟手工，請老師不要客氣。」
>
>「實在太感謝了，老師愧不敢當。」
>
>「老師不要這麼說，我準備要繼續升學，將來念師大，跟老師一樣做
> 一個好老師！」他自信地說。一年之前關於繼續升學這件事他是想都
> 不敢想的，如今卻有如此雄心壯志。
>
>她的眼眶不禁潮濕起來。「好，老師相信你一定可以辦到。」
>「已經第三堂了，鄭守義怎麼還沒來？他通常不是最早到的嗎？有沒
> 有打電話請假？」
>
>「報告老師，剛才打去他家，他媽媽說他今天有上學。」班長起立回
> 道。「好吧！先上課好了。」
>
>下課之前她看到校長等在走廊上，鈴聲一響他不等她走出就過來了。
>
>「張老師，剛才學校接到一個不幸的消息，妳班上的學生鄭守義今天
> 早上出門的時候，因為擅自闖越鐵道被火車撞死了‧‧‧」
>
>她時常在想，她真的是他生命中的貴人嗎？如果她沒有引發他學習的
> 興趣，使得他自動自發急於來上學，也就沒有那場意外，不會那麼早
> 夭。現在也許是一個手藝很好的家具行老闆，平平安安地過一輩子。
>
>最近只要聽到有人不開心，就會告訴他
> ~用心過好每一天~
> ~開心去過每一今天~
>因為你根本無法去預料下一秒，甚至是明天~會發生什麼事？
> 天災？人禍？
> 我說~人的命都是注定好的~
> 你要防大地震躲在戶外,結果被大樹壓死~ Right ？
> 放棄一些無謂的爭執~無謂的爭吵~
>因為你已經沒有多餘的時間、力氣去擔心這、煩惱那的...
>1.感謝我的鼻子，即使很塌，也讓我能呼吸新鮮空氣。
>2.感謝我的雙眼，再小再瞇，我也能看見日出，日落，花開，花謝。
>3.感謝我的痘痘，它們告訴我...我還年輕！
>4.感謝太陽升起，使我全身充滿希望的光芒。
>5.感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔淨。
>6.感謝這一生能遇見值得我愛與付出的人!! you are lucky!
>7.感謝寄給我這個 message 的人，我知道你們愛我。
>8.感謝黑夜的來臨，我知道不論今天的我有多麼失敗，全新的明天仍然等待著我來證
明自己。
>9.感謝那些令我傷心難過的日子，我知道快樂已離我不遠了。
>10.感謝我的勇氣，不論今天有多麼不順利，我將勇敢的活下去！

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