最近看到一篇文章在探討這個話題,覺得很不錯...與其我們一直指責小孩沒禮貌的同時,倒不如思考一下背後的成因...
文章裡提到:禮貌的養成，要從三個層面切入：「情感」的同理、「認知」的理解與「行為」的操練。...
「禮貌通常都針對下對上的態度，卻甚少聽說上對下要有禮貌，」...
「很多人只看到禮貌的外在打招呼形式，卻忽略了更重要的關鍵：內在感受的交流，」專家直指核心。...
專家建議，至少可從以下三大原則做起：一、禮貌不是服從外在形式，重點更在情感交流；二、禮貌不是單方面說教，重點更在說理與討論；三、設立界線的過程中，重點在看到彼此內在的價值。「教出好禮貌」，不是泛道德的訴求和指控就能成事。家長和老師都需要更細緻的方法、更能同理的心情，才能培養從內心認同、懂得尊重的好小孩。
所以意思是說,如果大人不能以身作則,一味地叫小孩你該做甚麼而不是教導妳為什麼應該這麼做,這樣教條式的溝通方式並不能改變甚麼...在電視上,不只,如果看到自己的爸媽爭執得比誰都大聲,為一些摩擦連道歉都沒說就開始爭理,確實,要教小孩禮貌很難...
禮貌,代表一種心理上的尊重,所以在強調做自己的流行浪潮下,在心裡不尊重他人或不夠有同理心,要怎麼有禮貌?
現在很多人都會強調,"說話很直,不要見怪"...有的人說話也很直,為什麼就很有人緣?...有的人說話直,可是會懂得人與人相處不愉快時,用有EQ的說話方式比口出惡言還要溝通有效;仗義執言與宣洩性的髒話連篇有本質上的不同....
有話直說不是拿來傷害人的雞毛令箭,在心理基本上尊重人的禮貌都沒有,那只是人與人相處上的退化,並不是前進... |
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