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篇名: 伴讀4
作者: sfk001	日期: 2026.07.01　　天氣: 　心情:

臭小子
6/14，6/21接連2次因事取消
昨6/28
準時於11:50來
請他午餐及零食消費600餘元
免費伴讀
沒有利益交換
只是他
善良品德迄今良好
一次"奶爸抑或?"緣分
呵呵
人與人之間相處
何須拘泥於"利益權位"?

12:50~13:40
為建立他對不同位階的人，建立整體思維人際關係角度及執行觀
要他練習就學校生活所需面對的人觀察、分析、列出
1.校長位階思維
2.老師位階思維
3.班代表位階思維
4.男同學間與男女同學間相處，及個性、讀書方式、生活條件不同思維
與
1. 父親位階思維
2. 母親位階思維
3. 他自己思維
呵呵
人與人相處，真是一門大學問

13:40~14:10
讓他午睡20分鐘
運動10分鐘

14:10~15:00
先複習地球科學40分鐘
出題考試10分鐘
結果全當
分析為什麼他懂，卻答錯
原因是
他習慣依照順序記重點
而出題方式是逆向
顯見並未融會貫通
故上次僅考20分
要他加強

15:00~15:20
切盤愛文芒果讓他悠閒享用

15:20~16:30
學習聽、唱、譯英文歌
LET IT BE
THE LONELY GOATHERD
學校教英文，偏重讀、寫、譯、文法、會寫文章
伴讀側重生活口語化，敢說，能聽、能懂話意、會答，生活化

16:30
送他搭車返回後
順道閒晃北投子溪櫻花步道
斜陽西陲
疏影橫斜水清淺
暗香浮動月黃昏
徘徊橋頭
靜聆
呢喃溪語
為君起松聲

呵呵
夜未央

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