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篇名: 伴讀3
作者: sfk001	日期: 2026.06.09　　天氣: 　心情:

臭小子
沒有事前聯絡
依前約定
6/7 第五周
於11:30準時來
兩人共餐閒聊近況
他誠實展示5月份成績單
真慘
9科
總平均僅約51分
其中3科僅約20~40分
告訴他
成績不重要
但讀書方法、重點、生活習慣要改
鼓勵他定下心、堅持努力向學
打好基礎

於13:30~14:20
先讀高中歷史
就每課歷史逐就
事件發生
背景
原因
時間
國家或人物
成功及失敗
畫重點
寫筆記
畫時間軸癟列出來

於14:20~15:00
看他已明顯有疲倦態
讓他午睡40分鐘

於15:00~16:00
學聽、唱、譯英文
校園名歌 “Today”
鄉村民謠 “Livin’ on love”
他自選流行歌
各反覆
仔細聽
大聲唱
逐字翻譯
作整段意義翻譯
綜合思維全文意義，並寫出中英文翻譯
一開始有些怯懦
放不開
不自信
發音、咬字不清晰、不解字義、書寫潦草
經反覆共商問題
逐步放膽開懷
讀、唱、譯出
自己思維

於16:00時
忽聞遠處雷鳴
為擔心他歸返安危
在聽取他下周6/14
因爺爺逝世4周年忌日
不能來
並預約6/21準時後
送他搭車

呵呵
伴讀
相互讀書討論
也需要作實際需要改變方法

[:#] [:#] [;-)] [;-)]

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