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篇名: 學習關懷讓生命更豐富
作者: rain 日期: 2011.10.02  天氣:  心情:
生命中會時常遇到一些意外的經驗,讓我們的生命旅程更豐富。
一開學的時候,主任對我說,有個腦性麻痺多重障礙的小一新生要入學,孩子的父母不願意讓孩子就讀啟智班,希望安置在普通班,過著和其他小朋友一樣的生活,問我願不願意收這個學生,我雖然心裡很緊張,仍然回答:「願意。」
第一次看到小俊時,只覺得他長得很清秀,不過情形比我想像的嚴重多了。他是個腦性麻痺合併多重障礙的孩子,手腳彎曲,完全不能自由行動,衣食住行全靠他人打理,只能坐在輪椅上上課。語言的表達也只能夠說出簡單的辭彙,和一般的學生程度相差很多,因此學校另外安排資源班爲小俊一對一補強課業學習。在上課期間,家長一直陪讀在側,紀錄上課的內容,以便回家爲小俊複習課業。
其他小一的新生對小俊是很好奇的,剛開始常常圍著小俊媽媽問東問西。我利用機會對其他的學生說:「小俊是天上的折翼天使,降落到人間來,尋找善良和有愛心的天使來幫助他,你們願意做這樣善良和有愛心的天使嗎?」同學們爭相回答說:「願意。」我點點頭,很滿意的說:「老師相信你們可以做得很好。」
雖然小俊的爸爸和媽媽輪流到校陪讀,但是有時候需要臨時離開,就託我照顧。我想利用這個機會測試其他孩子們對小俊的感覺,我問學生:「小俊下一節要到資源班上課,有誰可以幫老師送他去呢?」
孩子們都有一顆熱忱與單純的心,紛紛舉手表示願意,我先挑幾位細心的同學,由他們服務並做示範,下課後再將小俊從資源班送回來。幾次之後,幫忙的孩子從剛開始一窩蜂的好奇與好玩變成固定的同學,由此顯示出這些學生熱心助人的潛在個性。慢慢的,同學們服務的項目增多了,例如為小俊抄連絡簿、倒開水喝、幫忙領飯菜、餵他吃飯等等。這些孩子的長期付出令家長和師長也深受感動,資源班的老師就報請學校公開表揚這幾位愛心小天使,讓他們的熱心與善良作為其他學生的表率。
這兩年當中,我仔細觀察孩子們的互動,我覺得很感動。小俊和其他的同學都是小一剛入學的新生,心靈都非常單純與善良,主觀的意識還不強烈。在我事先對孩子心理建設說明人人需要互相幫助,只要在我們能力範圍之內都可以表示我們的善意,俗語說:「助人為快樂之本」。學生的表現讓我見識到人性善良的光輝。因為小俊的關係,讓我們班的學生有機會學習到關懷與付出,相信這顆愛的種子會永遠埋在孩子的心中。
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住戶回應
 
時間:2011-10-02 22:48
他, 99歲,台南市,待業中
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時間:2011-10-02 22:37
他, 62歲,高雄市,服務
*給你留了一則留言*
  


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