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篇名: 談,用人文養人格
作者: jasonhu	日期: 2012.02.07　　天氣: 　心情:

十幾年前，暨南大學校長李家同辭職，他在網路上向學生們寫了一封公開信，其中有一段話，讓我感觸頗深，他勉勵學生們，除了專業知識外，要多接觸文學作品，

要有相當廣闊的普通常識，也應多看報，多參加音樂會，看書展。
這段話，用最簡單的闡釋，就是要求年輕人多充實一些人文素養。早前友人在大學教了二十多年書，他深深感覺現在的學生愈來愈功利，

人文素養相對地愈來愈膚淺。他曾經非正式調查了一下，一年上過一次國家音樂廳，或是專程去看一次書展以上的，在全班六十多人當中，竟不到三個人舉手。

人文素養可能不是將來就業吃飯所必須的，卻是培養一個人心胸氣度與氣質所不可或缺。
在家庭中，如果每一個成員都缺乏人文素養，相信會顯得較不平靜，較容易發脾氣。

一位朋友向我抱怨，他的小孩大學畢業服兵役後，一年來竟換了四個工作。他說他的孩子也不是能力差，順利應徵上銀行，航空公司等工作，但最長半年，最短的竟幹不到一個月就不做了。

理由是那些工作都很乏味，而且上司和同事待他不好。
他告訴我，他的孩子脾氣暴躁，又很沒耐性，總是覺得大家都對不起他。他為兒子的前途感到憂慮。

他說，受了四年的大學教育，竟沒有讓他學會待人處世的道理。

我沒有機會和他的兒子懇談，但給我的感覺是，可能是人文素養不足，人文素養也未必盡如李家同校長「十幾年前」所列舉的文學，音樂和繪畫，其他如建築，雕塑舞蹈，乃至於歷史，哲學，及至山川美景等，

也都包含在內。總之，就是讓一個人懂得去欣賞任何「美」的事物，而這種欣賞，是要經過學習的。

懂得欣賞「美」的事務的人，眼睛裡看人，也大都會充滿美的色彩，所以比較不會覺得什麼都看不順眼，也比較不易遷怒，凡事都怪別人。

孔子的弟子顏淵說「願無伐善，無施勞」，這「無施勞」便是不把任何麻煩事加諸別人身上的意思。能多讀聖賢書，自然就比較懂得去尊重別人。

這個社會已經夠功利了，如果家人相互對待，也不懂得相互尊重的話，那何來幸福可言？
「人文素養」就當作是「人格修養」最重要的一部分好了。教養孩子，如果從小就

訓練他們具備這些，長大後應該就不會壞到那裡去。

我看人的方式是，一個人是否具備起碼的學識，聽聽這個人的談吐內容，再看其外在的氣質，再深入去嘹解他的胸襟氣度，是廣闊還狹窄。

在我的朋友當中，什麼樣的人其實都有，合得來就深入交往，不具備上述任何一項，就只能淺交。朋友其實也是自己一面鏡子，自己有缺點就改過，凡是人，都有好與壞的一面。

好的保留，壞的當即改過。

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